PINTURA NO PAPEL CAMURÇA

Nossas crianças estão utilizando vários suportes para pintura.

Um suporte muito interessante é o papel camurça. Além de encantar os pequenos com a textura ele oferece resistência a qualquer material utilizado: tinta, giz de lousa, ou giz de cera.

As crianças precisam pensar em novas estratégias para realizar seus projetos artísticos diante destes desafios.

É muito interessante observarmos suas falas nestes momentos:

"_ Professora, este papel não deixa a gente desenhar"

"_ Olha preciso puxar a tinta"

"_ Se pintar rapidinho dá certo" (criança referindo se a pinceladas rápidas)

 

É muito bom vermos como nossas professoras ficam atentas e registram as reações e impressões dos alunos.

 

17 DE MAIO- REVOLUÇÃO NA ALIMENTAÇÃO

COZINHE.COMPARTILHE.VIVA

Com o surgimento e crescimento de doenças crônicas como diabetes, câncer, hipertensão e doenças cardíacas a importância da alimentação saudável para promoção da saúde ganha destaque. Sabemos que uma alimentação equilibrada associada a hábitos de vida saudáveis diminui muito o risco do aparecimento de doenças.

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) as doenças associadas a alimentação estão entre as líderes na causa de mortes ao redor do mundo. Ainda de acordo com a OMS 64 milhões de pessoas em todo o mundo sofrem de diabetes e dentre estas, cerca de 90 mil são classificadas como tipo 2, que está associada a excesso de peso e inatividade física.

Conforme publicado em Harvord, se a epidemia de obesidade continuar progredindo em 2020 cerca de 60 milhões de pré-escolares estarão sobrepeso ou obesos em todo mundo. Estes terão maiores chances de tornarem-se adultos obesos ou com sobrepeso aumentando o risco de doenças.

Apesar de sabermos da importância de melhorar os hábitos alimentares, hoje percebemos que as crianças desconhecem alimentos: algumas acreditam que o iogurte vem das plantas, que o macarrão é de origem animal, reconhecem batatas fritas em qualquer embalagem mas quando colocamos mostramos a elas a batata de verdade, não reconhecem, mesmo ocorre com diversas outras frutas, verduras e legumes.

Devemos mudar esta situação.

 

Precisamos ensinar nossos alunos a importância da alimentação saudável e usar ALIMENTAÇÃO ESCOLAR COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO destes alunos. Precisamos ensiná-los a reconhecer os alimentos e quem sabe até a prepara-los da melhor maneira para mostrar que a alimentação saudável pode ser muito saborosa.

E foi pensando em tudo isso que convidamos vocês a aderirem a REVOLUÇÃO NA ALIMENTAÇÃO no dia 17 de Maio. Um dia de AÇÃO GLOBAL para as pessoas celebrarem comida de verdade, saber de onde ela vem e como prepara-la. É um dia para manter habilidades culinárias vivas, melhorar nossos conhecimentos e compartilhar tudo isso com os outros.

Para participar o mais importante é ter uma ATITUDE POSITIVA em relação a alimentação e se divertir!

Pode ser tão simples quanto preparar uma receita fácil como uma salada de frutas com os alunos, compartilhar com a cozinheira escolar uma receita saborosa de peixe para que ela prepare para os alunos saborearem, trazer para uma roda de conversa alimentos e permitir que os alunos conheçam, manuseiem e provem. Não há limite para a criatividade!

Essa é a chance de falar sobre educação alimentar e compartilhar as habilidades culinárias através de 3 ações simples: COZINHAR, COMPARTILHAR e VIVER.

 

 

 

DIA DO ÍNDIO

Ao prepararmos atividades que realmente sejam significantes para nossas crianças precisamos nos informar, ler, estudar.

Um artigo muito esclarecedor é o de Julia Priolli " Equívocos em Série" da Revista Nova Escola.

No artigo a autora ressalta a importância de não pautarmos nosso planejamento em função das datas comemorativas.

Nossas professoras encararam o desafio de organizarem uma semana da Cultura Indígena finalizando as atividades no dia 19 de abril.

As rodas de conversa tematizadas foram muito interessantes:

• Alimentos do nosso dia a dia que fazem parte da dieta tradicional indígena
• Moradias
• Artesanato
• Danças
• Escola Indígena

A professora Deise fez um trabalho maravilhoso com fotos. Fotografou o rosto das crianças e digitalizou metade da foto com o rosto de um indiozinho ou indiazinha.

Quando as crianças viram ficaram encantadas.

" Eu sou irmão de índio ou o índio é meu irmão?"

Verificaram as semelhanças e diferenças entre o indiozinho(a) e si mesmos.

Para finalizar confeccionaram um cotidiáfono- instrumento musical feito com sucatas. Um lindo tambor de lata de alumínio, tampinha de garrafa e barbante. Ao manusear o barbante o indiozinho toca o tambor no ritmo que a criança define.

HORA DO AFETO

Acreditando que nossos bebês do Berçário I precisam viver novas aventuras e experimentar os  espaços da Unidade Escolar, a nossa Diretora de Escola, Sra. Regina Célia Perpétuo idealizou a HORA DO AFETO.

O que significa isto, na prática?

Duas vezes por semana, o funcionário que se candidatar doa quinze minutos do seu tempo, doa o seu afeto a um bebê. Durante este tempo, as professoras da sala planejam ir aos lugares que ainda não foram explorados pelos alunos: parque, brinquedoteca, sala de vídeo. Desta forma, cada funcionário fica atento ao seu bebê, debaixo dos olhos zelosos das professoras.
A idéia deu super certo. tivemos vários candidatos. E nosso 1º passeio foi à área externa da escola. Estava um lindo dia ensolarado e os bebês andaram, brincaram e puderam experimentar uma nova sensação: a de liberdade- sair do espaço da sala de aula

BRINCANDO NA BRINQUEDOTECA

 

 

BRINCANDO NO PARQUE